Solusi Pembelajaran Daring (Dalam Jaringan) Bagi Guru Yang Gaptek IT

Solusi Pembelajaran Daring (Dalam Jaringan) Bagi Guru Yang Gaptek IT - Ada banyak cara dalam kegiatan pembelajaran dalam jaringan (daring) ini sebenarnya. Di dunia maya juga banyak aplikasi-aplikasi pembelajaran dengan berbasis IT (ilmu dan teknologi) berbasis aplikasi juga. Tapi apalah daya, kadang bagi guru yang awam atau sudah sepuh hampir pensiun mungkin kurang memahami beberapa aplikasi yang bisa di jalankan oleh guru tersebut. 

Singkatnya Solusi Pembelajaran Daring (Dalam Jaringan) Bagi Guru Yang Gaptek IT adalah dengan menggunakan Aplikasi Whatsap atau WA. Yaitu dengan cara membuat group kelas atau group wali murid bagi kelas rendah disekolah dasar. Aplikasi Whatsap ini sangat membantu guru dalam menyampaikan tugas-tugas secara online, yakni dengan cara men share tugas-tugas guru di WA group.

Solusi kedua jika sudah memiliki aplikasi dan group Whatsap adalah memiliki atau mendownload Buku Sekolah Elektronik  (BSE). Di internet banyak sekali jenisnya, anda bisa mendownloadnya secara gratis. Setelah di download guru tersebut membuka buku BSE tersebut lalu di screenshoot kemudian di share di group WA.

Itulah Solusi Pembelajaran Daring (Dalam Jaringan) Bagi Guru Yang Gaptek IT, semoga artikel ini bisa bermanfaat di tengah wabah Virus Corona ini yang mengharuskan gur melaksanakan Pendidikan / Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ).Semoga Bermanfaat. Salam.

Materi Bahasa Jawa Kelas 2 SD/MI Ngrungokake lan niroake

Ngrungokake lan niroake

Wacan meniko dipunwaos guru.
Murid mirengake lajeng niroaken.

Ukara ngisor iki arep diwaos guru
mirengna kanthi setiti
tirokna kanthi swara sing seru
ucapna kanti bener

1. umi menyang ngendi
2. umi menyang pasar kliwon
3. pasare apa rame
4. pasar kliwon rame banget
5. pasare saya reged
6. yen reged kudu disapu
7. sapa bisa nyapu
8. nyapu kudu resik
9. endi ana regedan
10. ayo diresiki.

Niru Swara

pitakon ngisor iki arep diwaos guru

coba wangsulana kanti lisan

1. kepriye anggone bakul sate nawaake dagangane
   ayo kepriye paragakna
2. kepriye anggone bakul sate nawaake dagangane
   coba paragakna
3. kepriye anggone ibumu ndawuhi nyapu
   coba tirokna
4. kepriye anggone kernet golek penumpang
   paragakna ana ngarep kelas
5. kepriye anggone bakul  bakul tempe nawakake dagangane
   paragakna ana ngarep kelas

Menulis Surat Resmi dan contoh surat resmi

Kamu sering menulis surat, bukan? Menulis surat termasuk salah satu keterampilan berbahasa.

Berdasarkan isinya, surat dibedakan atas surat pribadi, surat dinas, dan surat niaga. Surat pribadi berisi masalah pribadi penulis, baik yang ditujukan kepada perorangan maupun kepada instansi tertentu.

Surat dinas atau sering pula disebut surat resmi berisi masalah kedinasan, baik yang dibuat oleh perusahaan, organisasi pemerintah, maupun perorangan. Sedangkan surat niaga berisi masalah bisnis atau perniagaan.

Sekarang perhatikanlah surat berikut!

Menulis surat resmi. Bagian-bagian surat resmi meliputi:

a. kop surat, 

b. nomor dan hal surat, 

c. tanggal surat, 

d. alamat tujuan, 

e. bagian pembuka surat,

f. bagian isi,

g. bagian penutup,

h. tanda tangan dan nama pengirim surat.

Cara membuat ringkasan

Kamu sering membuat ringkasan, bukan? Apa yang kamu ketahui tentang ringkasan? Ringkasan adalah penyajian suatu karangan yang panjang dalam bentuk yang singkat. Dengan kata lain, ringkasan adalah suatu bentuk penyajian yang singkat dari suatu karangan asli.

Dalam membuat ringkasan, hendaknya kamu tetap mempertahankan urutan isi. Penulis ringkasan juga harus berbicara dalam suara pengarang asli. Oleh sebab itu, tidak boleh memulai ringkasan dengan mengatakan, “Dalam karangan ini pengarang berkata ...”, dan sebagainya. Jadi, kamu harus langsung membuat ringkasannya.

Tujuan membuat ringkasan adalah untuk memahami dan mengetahui isi sebuah karangan. Untuk dapat membuat ringkasan, hendaknya kita membaca karangan yang

akan diringkas dengan cermat.

Adapun cara membuat ringkasan adalah sebagai berikut.

1. Membaca naskah asli seluruhnya secara berulang-ulang.

2. Mencatat gagasan-gagasan utama.

3. Menyusun ringkasan berdasarkan gagasan-gagasan utama tersebut.

4. Memperhatikan ketentuan-ketentuan tambahan sebagai berikut.

• Ringkasan hendaknya disusun dalam kalimat tunggal dan hindari kalimat majemuk.
• Buang semua keterangan (jika mungkin).
• Pertahankan susunan gagasan asli.

Cara menentukan latar atau tempat dalam sebuah cerita

Mendengarkan Cerita dan menentukan Latar - Pada pelajaran ini kamu akan belajar menentukan latar cerita. Cerita pastilah berlangsung atau terjadi di suatu tempat, pada suatu waktu, dan dalam suasana tertentu.

Segala keterangan mengenai waktu, tempat, dan suasana terjadinya peristiwa-peristiwa dalam cerita itulah yang dinamakan latar.

Latar dibedakan atas latar waktu dan latar tempat. Latar waktu adalah zaman terjadinya peristiwa, dapat juga waktu penceritaan. Sedangkan latar tempat adalah tempat peristiwa berlangsung.

Sekarang, coba simak penggalan cerita di bawah ini!

Layang-layang Sakti

.........................................................

Sore itu, saat anak-anak pulang sekolah, lapangan semakin ramai. Kabarnya, ada anak bernama Sandi dari desa tetangga yang menantang Badu adu layang-layang.

Sandi datang bersama beberapa temannya. Ia segera menghampiri Badu yang sudah lama menunggu.

”Sudah siap belum?” tanya Badu.

”Aku ingin sekali tahu, sesakti apa sih, layang-layangmu,” kata Sandi sombong.

”Kalau begitu, ayo kita bertanding. Kupikir kau tidak jadi datang karena takut,” ejekan Badu.

Sandi dan Badu dibantu teman-temannya untuk menerbangkan layang-layang.

Satu orang memegang gulungan benang, satu orang lagi memegang layang-layang.

.........................................................

                                                                               Oleh: Rudy Irawan

Dari penggalan cerita itu dapat diketahui bahwa peristiwa Sandi menantang Badu adu layang-layang terjadi pada suatu sore yang cerah di lapangan. Oleh karena itu, dapat disimpulkan sebagai berikut.

Latar waktu peristiwa Sandi menantang Badu adu layang-layang adalah pada suatu sore yang cerah. Hal ini tersurat dalam kalimat pertama penggalan cerita tersebut.

Latar tempatnya adalah lapangan di lingkungan pedesaan. Hal ini dapat diketahui dari kalimat pertama dan kedua penggalan cerita tersebut yang berbunyi, “Sore itu, saat anak-anak pulang sekolah, lapangan semakin ramai. Kabarnya, ada anak bernama Sandi dari desa tetangga yang menantang Badu adu layang-layang.”

Baca Juga : Menyimak Pesan atau Informasi

Menyimak Pesan Atau Informasi

Setiap hari kamu memperoleh informasi dari berbagai media, seperti radio, televisi, dan koran. Sudah biasakah kamu menyampaikan informasi yang kamu ketahui kepada orang lain? Jika belum,  biasakanlah! Hal ini akan dapat melatih keterampilanmu dalam berbicara. Adapun cara menyampaikan pesan/informasi sebagai berikut.

1. Ingat-ingatlah pokok-pokok informasi yang hendak kamu sampaikan.
2. Sampaikan informasi itu kepada orang lain dengan runtut, baik, dan benar. Runtut, artinya informasi yang disampaikan urut dari awal sampai akhir dan antarinformasi saling berhubungan.
3. Informasi diucapkan dengan jelas dan dengan nada yang meyakinkan.

Baca Juga : Contoh Kalimat Simple Present Tense

Contoh penyampaian informasi/pesan dari berita yang disimak:

Berita:

Pesan yang disampaikan Rina dari berita di atas sebagai berikut.

• Hobi artinya kegiatan yang dilakukan pada waktu senggang.
• Hobi ada yang dilakukan sendiri, ada pula yang harus dilakukan dalam kelompok.
• Hobi yang dilakukan sendiri, misalnya membaca, menulis, menggambar, menyanyi, dan main piano.
• Hobi yang dilakukan dalam kelompok, misalnya sepak bola, dan voli.

Materi Bahasa Inggris Kelas 7 SMP / MTs Tentang The Owl

The Owl

Owls are unique and amazing birds. They are heavy birds and have large heads and round or oval face. Owls have round eyes Their eyes are large and are locked in the skull It means the eyes cannot rotate independently They are typically solitary Though owls are typically solitary, they also

live in group of owls, that is a parliament. They can be found in all regions of the Earth except Antarctica and some remote islands.

Most owls are nocturnal. They hunt their prey only in darkness especially in the night. While all birds have good senses, owls have especially hearing that can help them locate the prey in poor light or complete dark Owls hunt mostly small mammals, insects and other birds.

Terjemahan The Owl

Burung hantu

Burung hantu adalah burung yang unik dan menakjubkan. Mereka adalah burung-burung besar dan memiliki kepala besar dan wajah bulat atau oval. Burung hantu memiliki mata bulat Mata mereka besar dan terkunci di tengkorak. Ini berarti mata tidak dapat berputar secara independen. Mereka biasanya menyendiri. Meskipun burung hantu biasanya menyendiri, mereka juga

hidup dalam kelompok burung hantu, yaitu parlemen. Mereka dapat ditemukan di semua wilayah di Bumi kecuali Antartika dan beberapa pulau terpencil.

Sebagian besar burung hantu aktif di malam hari. Mereka berburu mangsanya hanya dalam kegelapan terutama di malam hari. Sementara semua burung memiliki indera yang baik, burung hantu memiliki pendengaran khusus yang dapat membantu mereka menemukan mangsa dalam cahaya yang buruk atau burung hantu gelap yang sepenuhnya berburu sebagian besar mamalia kecil, serangga dan burung lainnya.

Questions/Pertanyaan:

1. What is owl's food?
2. The owls usually search their prey...
3. "They are heavy birds and have large heads." (paragraph 1 line 1)
   The word "they" refers to ...
4. Why do the eyes of owl cannot rotate independently?
5. "They are typically solitary"
   The underlined word means...
6. How does the owl find the prey?
7. Where can we find the owls?
8. "Most owls are nocturnal."
   The world "noctural" means...
9. According to the text, a group of owls is called?
10. What is the purpose of the text?

Karakteristik Masyarakat Indonesia

Karakteristik adalah karakter dan gaya hidup seseorang serta nilai-nilai yang berkembang secara teratur sehingga tingkah laku menjadi lebih konsisten dan mudah diperhatikan. Karakteristik juga berarti juga atau ciri karakter secara alamiah yang melekat pada diri seseorang. Jadi karakteristik invidu adalah ciri atau karakter yang melekat pada diri invidu. Karakteristik invidu dalam masyarakat indonesia beragam jenisnya di antaranya fisik, jenis kegemaran, pekerjaan, ras, suku pengetahuan, serta agama atau kepercayaan.

Keragaman karakteristik masyarakat Indonesia bukan penghambat persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia. Keragaman karakteristik masyarakat Indonesia juga bukan sumber timbulnya konflik atau masalah. Sebaliknya, keragaman karakteristik masyarakat Indonesia merupakan kekayaan khazanah budaya bangsa yang dapat memperkukuh persatuan dan kesatuan Indonesia.Bbagaimanakah cara kita menghadapi karakteristik masyarakat Indonesia kita sebagai warga negara Indonesia hendaknya saling menghormati perbedaan karakteristik antar masyarakat. Banyak manfaat atas keragaman karakteristik masyarakat indonesia. Beberapa manfaat yang di maksud sebagai berikut.

1. Dapat belajar saling menghargai karakter setiap individu
2. Belajar bersosialisasi .
3. Belajar toleransi .
4. Saling melengkapi sesama individu.
5. Hidup rukun dalam masyarakat.

Pengertian tokoh dan jenis-jenis tokoh

Tokoh adalah orang yang menggambarkan sesuatu peristiwa dalam sebuah cerita yang diperankan. Para tokoh dalam cerita memiliki peranan masing-masing yang berbeda satu sama lain. Mari kita mengingat kembali mengenai tokoh dalam cerita fiksi.

Pada dasarnya, tokoh dibedakan menjadi dua yaitu tokoh utama dan tokoh tambahan (pembantu). Pada pembelajaran-pembelajaran sebelumnya kamu sudah mengenal berbagai tokoh dalam cerita. Mari, kita mengingat kembali.

1. Tokoh utama
   Tokoh utama adalah tokoh yang memiliki peranan penting dalam suatu cerita. Tokoh utama paling banyak diceritakan, baik sebagai pelaku kejadian maupun yang dikenai kejadian. bahkan dalam novel-novel tertentu, tokoh utama senantiasa hadir dalam setiap kejadian dan dapat ditemui dalam tiap halaman novel yang bersangkutan.
2. Tokoh tambahan (pembantu)
   Tokoh tambahan atau pembantu adalah tokoh yang memiliki peranan tidak penting dalam cerita. Kehadiran tokoh pembantu sekedar menunjang tokoh utama.

Tokoh juga dibedakan berdasarkan peran tokoh dalam sebuah cerita yaitu tokoh protagonis dan tokoh antagonis. Mengapa dikatakan tokoh protagonis dan antagonis?

1. Tokoh Protagonis
   Tokoh Protagonis adalah tokoh yang memiliki watak baik sehingga disenangi dan dikagumi pembaca.
   Protagonis adalah pelaku yang memiliki watak yang baik sehingga disenangi pembaca.
2. Tokoh atagonis
   Tokoh antagonis adalah tokoh yang tidak disenangi pembaca karena perannya tidak sesuai yang didambakan pembaca. Tokoh antagonis ini menjadi penyebab timbulnya konflik dan ketegangan  yang dialami oleh tokoh protagonis. Antagonis adalah pelaku yang tidak disenangi pembaca yang tidak sesuai dengan isi cerita yang didambakan oleh pembaca.

Belajar Dirumah Mapel Bahasa Inggris Kelas 7 SMP / MTs

Berikut adalah Materi Bahasa Inggris untuk kamu belajar di rumah, sebagai bahan bacaan.
Grammar tentang Adjective.
Adjective  adalah kata yang merupakan salah satu bagian dari part of speech yang berfungsi untuk menjelaskan noun (kata benda) termasuk pronoun (kata ganti benda/orang). Adjective biasanya mendahului kata benda atau kata ganti yang diberi sifat atau bisa juga berdiri sendiri jika menjadi objek sebuah kalimat nominal.
Contoh:

• She is beautiful woman.
• The houses is so big.
• This pool is dangerous for us.
• The cat is very cute.
• He is kind and handsome man

How to order Adjective in English/Cara memesan /menerapkan/Adjective dalam Bahasa Inggris.

Adjective merupakan pelengkap yang biasa terjadi pada urutan tertentu. Pada umumnya urutan kata sifat dalam bahasa Inggris, sebagai berikut.

• Kuantitas atau jumlah (quantity or number)
• Kualitas atau pendapat (quality or opinion)
• Ukuran (size)
• Umur (age)
• Bentuk (shape)
• Warna (colour)
• Kata sifat umum (proper adjective (often nationality, other place of origin, or material))
• Tujuan atau pemberi sifat (purpose or qualifier).

Contoh:

• I love that really big old green antique car that always parked at the end of the street.
  Saya suka mobil antik hijau tua yang sangat besar yang selalu diparkir di ujung jalan.
• My sister adopted a beautiful big white bulldog.
  Adikku mengadopsi anjing bulldog putih besar yang cantik.

Baca Juga : Contoh Paragraf Yang Menceritakan Keluarga

Ketika terdapat dua atau lebih kata sifat yang berasal dari satu kalimat, maka kata and diletakkan di antara kedua kata sifat. Contoh :

• The house is green and  red.(Rumah itu hijau dan merah.)
• The library has old and new books.(Perpustakaan memiliki buku-buku lama dan baru)

Ketika terdapat dua atau lebih kata sifat yang berasal dari kelompok kata sifat yang sama, letakkan tanda koma (,) diantara masing-masing kata sifat. Contoh:

• We live in the big green, white, and red house at the end of the street.
  (Kami tinggal di rumah besar hijau, putih, dan merah di ujung jalan.)
• My friend lost a red, black, and white watch.
  (Teman saya kehilangan arloji merah, hitam, dan putih)

Tanda koma (,) tidak diletakkan diantara kata sifat dan kata benda.

Baca Juga : Contoh tugas untuk anak sekolah selama di belajar rumah 

Contoh Paragraf Menceritakan Keluarga Dalam bahasa Inggris

Contoh Paragraf bahasa Inggris yang menceritakan keluargaku (My Family). Dibawah ini adalah beberapa contoh paragraf yang menceritakan keluarga dalam Bahasa Inggris.

Hello My name is Joe Green and I am eleven years old. This is picture of my family. My mother, Emely Green , She is thirty-five yeras old and she is very pretty. She is tall and thin. She has got big dark eyes, long, straight dark hair, a small nose and a small mouth. My Father, John Green, He is forty years old. He is tall and slim. He has a got big mouth and big nose. My sister Judith, she is seven years old and she is really nice. She has got long, curly read hair, big brown eyes, a small nose and a small mouth. She is got freckles.

Baca Juga : Cara Menguasai Bahasa Inggris Dengan Mudah

Terjemahannya :

Halo Nama saya Joe Green dan saya berusia sebelas tahun. Ini foto keluarga saya. Ibuku, Emely Green, Dia berusia tiga puluh lima tahun dan dia sangat cantik. Dia tinggi dan kurus. Dia memiliki mata hitam besar, rambut hitam panjang, lurus, hidung kecil dan mulut kecil. Ayah saya, John Green, Dia berumur empat puluh tahun. Dia tinggi dan langsing. Dia memiliki mulut besar dan hidung besar. Adikku Judith, dia berusia tujuh tahun dan dia sangat baik. Dia memiliki rambut panjang, rambut keriting, mata cokelat besar, hidung kecil dan mulut kecil. Dia punya bintik-bintik.

Baca Juga : Belajar Bahasa Inggris Dirumah

Soal Ulangan HArian Penjaskes Kelas 4 SD/MI tentang Gerak Ritmik

Mari menjawab soal-soal uraian dibawah ini dengan tepat (Kongnitif)!

1. Latihan dengan simpai terdiri atas beberapa gerakan, sebutkan!
   Jawab :.......................................................................................................
2. Apa saja manfaat senam aerobik? Sebutkan 3 saja!
   Jawab :.......................................................................................................
3. Sebutkan alat yang digunakan dalam gerak ritmik dengan alat!
   Jawab :.......................................................................................................
4. Apa yang kamu ketahui tentang gerak ritmik?
   Jawab :.......................................................................................................
5. Senam aerobik dibagi menjadi 3 bagian, Sebutkan!
   Jawab :.......................................................................................................
6. Apa yang dimaksud dengan Simpai?
   Jawab :.......................................................................................................
7. Sebutkan unsur-unsur yang diperlukan dalam gerak irama!
   Jawab :.......................................................................................................
8. Sebutkan contoh gerak ritmik yang menggunakan alat!
   Jawab :.......................................................................................................
9. Sebutkan 3 tahapan senam aerobik!
   Jawab :.......................................................................................................
10. Bagaimana melakukan ayunan satu lengan depan belakang pada tahap akhir gerakan!
    Jawab :.......................................................................................................

Soal Lain!

1. Berlari dapat melatih otot..........................................
2. Senam irama biasanya diiringi dengan .........................................
3. Garis akhir untuk lomba lari disebut .........................................
4. Gerakan push up diawali dengan sikap .........................................
5. Berdiri dengan satu kaki dapat melatih .........................................

Contoh Soal Ulangan Harian Penjasorkes Kelas 4 SD Semeter 2

Mari menjawab soal berikut ini dengan tepat (Kongnitif)!

1. Apa yang dimaksud dengan senam lantai?
   Jawab :.......................................................................................................
2. Sebutkan keuntungan senam dengan mempergunakan alat?
   Jawab :.......................................................................................................
3. Jelaskan bagaimana cara melakukan loncatan harimau?
   Jawab :.......................................................................................................
4. Sebutkan macam-macam alat yang digunakan pada senam alat!
   Jawab :.......................................................................................................
5. Sebutkan macam-macam gerakan senam lantai dengan menggunakan alat (3 saja)!
   Jawab :.......................................................................................................
6. Bagaimana cara melakukan lompat kangkang? Jelaskan!
   Jawab :.......................................................................................................
7. Apa perbedaan antara lompat dan loncat? Jelaskan!
   Jawab :.......................................................................................................
8. Apa yang kamu ketahui tentang alat senam? Dan sebutkan beberapa contoh alat senam!
   Jawab :.......................................................................................................
9. Apa yang kamu ketahui tentang senam?
   Jawab :.......................................................................................................
10. Apakah yang dimaksud dengan merangkak? Jelaskan!
    Jawab :.......................................................................................................

Demikian 10 soal-soal ulangan harian untuk belajar putra-putri Bapak atau Ibu di rumah, yang sekarang sedang mewabah virus Corona. Semoga bisa membantu para orang tua di rumah!

Contoh Tugas Siswa Di Rumah Selama Liburan

Dangan adanya virus corona ini mengakibatkan siswa-siswi kita tidak belajar di sekolah, melainkan harus belajar di rumah. Bagi anak di tingkatan Sekolah dasar tentu hal ini bisa merepotkan para wali murid atau orang tua, akan tetapi anda sebagai wali murid atau orang tua tidak usah khawatir, disini akan saya share contoh tugas siswa di rumah selama di rumah liburan.

Tugas yang biasanya guru berikan berbentuk table isian yang harus diisi oleh peserta didik selama belajar di rumah. Tugas ini juga bisa dijadikan contoh untuk para guru untuk memberikan tugas belajar di rumah. Berikut contoh tugas nya:

TUGAS ANAK SELAMA LIBURAN DI RUMAH

(BELAJAR DI RUMAH)

Nama anak           :

Kelas                    : II SD/MI

No	Tanggal	Membaca Buku tema	Meringkas/ Menulis buku tema	Membaca Asmaul husna	Menghafal perkalian	Ttd Ortu
1
2
3
4
dst

Semoga format tugas anak di rumah selama ada wabah virus corona ini bermanfaat.

Cara Hitung Cepat Dengan Angka 9

Bapak ibu wali murid atau anak-anakku semuanya saja. Disini admin akan berbagi tips mengenai cara hitung cepat (tungcep) dengan angka 9.

Ok..langsung saja yah... Coba perhatikan kalau sebenarnya setiap bilangan sembarang jika dikalikan 9 maka jumlah angka hasilnya = 9. Perhatikan contoh dalam perkalian 2 x 9 = 18, dan 1 + 8 = 9 

Karena setiap bilangan sembarang jika dikalikan dengan 9 maka jumlah hasilnya = 9.

1 x 9 = 9
2 x 9 = 18, jumlah 1 + 8 = 9
3 x 9 = 27, jumlah 2 + 7 = 9
4 x 9 = 36, jumlah 3 + 6 = 9

dan seterusnya.

Contoh : 22 x 9 = 198,
cara perkalian cepatnya
Kalikan dua angka tersebut 2 x 9 = 18,
Sisipkan angka 9 ditengahnya
Jadi jumlahnya adalah 198

contoh hasil dar cara perkalian cepat lainnya
44 x 9 = 396
55 x 9 = 495
66 x 9 = 594
77 x 9 = 693
88 x 9 = 792
99 x 9 = 891
Cara Perkalian cepat angka 9 dengan 3 angka kembar
Contoh :
222 x 9 = 1998
Cara Cepat Perkaliannya
Kalikan 2 angka tersebut 2 x 9= 18
Sisipkan deh angka 99 ditengah
Dan taraaaa hasilnya 333 x 9 = 2997
contoh lainnya
444 x 9 = 3996
555 x 9 = 4995
Oke sobat hitung itu tadi sedikit trik cara perkalian cepat angka 9. Semoga Cara Perkalian Cepat ini berguna.

Kumpulan Soal-Soal Ulangan Harian Kelas 2 SD / MI Semeter 2

Hari-hari ini sedang di viralkan dengan yang namanya wabah atau virus Corona. Untuk para Orang tua tidak usah bingung, karena disini asda beberapa kumpulan soal-soal ulangan harian kelas 2 SD yang bisa anda lihat langsung dan bisa kita berikan kepada anak-anak kita, sehingga anak tetap belajar di rumah.

LATIHAN ULANGAN HARIAN

KELAS            : 2

SEMESTER     : 2

TEMA 5

Pilihlah jawaban yang tepat dengan memberikan tanda silang (x) pada huruf a, b, atau c!

1.      Cara menghargai keragaman agama yang ada dengan cara … .

a.        Mengikuti ibadah orang lain

b.      Mengotori tempat ibadah

c.       Tidak gaduh jika ada orang yang sedang beribadah

2.      Tugas piket sekolah harus dilaksanakan secara … .

a.       Sendiri

b.      Bersama-sama

c.       Bergantian

3.      Bhineka tunggal ika artinya …

a.       Berbeda-beda tetap sama

b.      Berbeda-beda tetapi tetap Satu

c.       Sama namun berbeda

4.      Untuk menyelesaikan suatu masalah harus dilakukan melalui… .

a.       Pertengkaran

b.      Musyawarah

c.       Perselisihan

5.      Ketika berkunjung ke museum Dini membuang sampah sembarangan, sikap kamu sebaiknya … .

a.       Memarahi dini

b.      Ikut membuang sampah sembarangan

c.       Mengingatkan dini untuk membuang sampah pada tempatnya.

6.      Di bawah ini yang bukan wisata alam adalah … .

a.       Pantai

b.      Museum

c.       Pegunungan

7.      Puisi harus di baca dengan lafal yang tepat.  Lafal adalah …. .

a.       Mimik wajah

b.      Bunyi bahasa

c.       Intonasi

8.      Pembelajaran langsung di lapangan disebut …

a.       Wisata

b.      Study tour

c.       Jalan-jalan

9.      ...................hobimu? Kata Tanya yang tepat sesuai pertanyaan di atas adalah …

a.        Apa

b.      Siapa

c.       Dari mana

10.  Anak yang jujur akan disayang teman. Maka kamu jangan menjadi anak yang …. .

a.       Pembohong

b.      Tidak sopan

c.       Pelit

Essay :

1.      Tanda baca yang digunakan untuk kalimat Tanya adalah… .

2.      Bintang tampak gemerkap. Lawan gemerlap adalah …. .

3.      Tolong ambilkan buku itu (…) Tanda baca yang tepat adalah …

4.      130 cm – 72 cm = … .cm

5.      Sentimeter merupakan satuan … .

Materi Bahasa Inggris Simple Presen Tense SMP

Tenses (bentuk waktu) dalam Bahasa Inggris ada 16 bentuk, salah satu diantarnya adalah Simple Present Tense. Materi  Simple Tense ini sejak SD pun sebenarnya sudah mulai dikenalkan khusunya pada kelas 6 SD/MI. Dengan kita mengetahui dan memahami tentang Simple Presente Tense kita akan mudah memahami pelajaran Bahasa Inggris ini.

Present Tense merupakan tenses Bahasa Inggris yang digunakan untuk mengeskpresikan aktifitas/kegiatan yang menjadi rutinitas berulang-ulang. Untuk lebih jelasnya sebagai berikut:

1. Digunakan untuk menyatakan Kebenaran umum(general truth)
1. The sun sunsets in the west
2. Water drifts from the higher place to the the lower one.
3. The moon is round like a ball
4. Indonesia has two seasons, Wet and dry seasons.
2. Digunakan untuk menyatakan kebiasaan yang berulang (Habitual actions)
1. I teach English at MTs Darul Hikmah every Monday, Tuesday and Thursday.
2. Mother has lunch at 01 p.m.
3. They play football in the afternoon.
4. We take a bath twice a day.
3. Digunakan untuk menyatakan kegiatan yang sudah direncanakan atau terjadwal.
1. The course begins at nine o’clock.
2. She meets her fans on Sunday
3. When does the match start?

Contoh Kalimat nominal Simple Present Tense:

1.   My mother is happy.

2.   He is handsome.

3.   We are in the classroom.

4.   Arman is a doctor.

Contoh Kalimat Verbal Simple Present Tense:

1.   My father goes to his office by car.

2.   The cat catches the mouse everyday.

3.   Buffaloes eat grass.

4.   Shinta makes a cake on Wednesday.

5.   They visit their friend every Sunday.

Rumus untuk Kalimat Nominal Simple Present Tense:

Affirmative/positif (+): S + to be + adj/noun/adverb

Negative: (-): S + to be + not + adj/noun/adverb

Interogative/Question (?): To be + S + adj/noun/adverb?

Subject: I menggunakan to be am

Subject: You, we, they menggunakan are

Subject: He, she, it menggunakan is

Rumus kalimat verbal  Simple Present Tense:

Affirmative/positif (+):

S + V1 + O + adv + …

Negative: (-):

S + V1 + does not/do not + O + adv + …

Interogative/Question (?):

Does/do + S +V1 + O + Adv + …

o   He, she it kata kerjanya(V1) ditambah s/es

o   I, you we, they kata kerjanya(V1) masih utuh

o   Untuk membuat kalimat negative maupun pertanyaan digunakan kata bantu do/does

o   Untuk Subject He, she, it kata kerjanya tanpa s/es di dalam kalimat negative maupun pertanyaan.

Contoh Penggunaan kalimat nominal dan verbal dengan bentuk negative dan interrogative.

1.  (+)  Aryo Yoso is a teacher.

     (-)  Aryo Yoso is not a teacher.

     (?)  Is Aryo Yoso a teacher? Yes, he is atau No, he is not (isn't).

2.   We are sad to hear the news.

      We are not sad to hear the news.

      Are we sad to hear the news?

3.   Ronaldo kicks the ball beautifully.

      Ronaldo does not kick the ball beautifully.

      Does Ronaldo kick the ball beautifully?

4.   They go to Bali every year.

      They don’t go to Bali evey year.

      Do they go to Bali every year? Yes, They do atau No, they do not (don't)

Aturan kata kerja untuk orang ketiga tunggal He, she it yang ditambah akhiran s/es:

1. Verb (kata kerja) yang berakhiran -s, -sh, -ch, -x, -z, atau -o mendapatkan akhiran -es.
   Contoh:
   Guess menjadi goes
   Wash menjadi washes
   Watch menjadi watches
   Go menjadi goes, Etc.
2. Verb (kata kerja) yang berakhiran -y, yang didahului oleh huruf mati (consonant) mendapatkan akhiran -es dengan merubah akhiran -y menjadi -i.
   Contoh:
   Dye menjadi dies
   Cry menjadi cries
   Study menjadi studies
3. Verb (kata kerja) yang berakhiran -y, yang didahului oleh huruf hidup (vowel), medapatkan akhiran -s dengan tidak mengubah akhiran -y menjadi –i
   Contoh:
   Stay menjadi stays
   Enjoy menjadi enjoys
4. Selain aturan Verb (kata kerja) di atas, mendapatkan akhiran -s.
   Contoh:
   Sing menjadi sings
   Cook menjadi cooks
   Read menjadi reads, Etc.
5. Khusus untuk verb Have berubah menjadi has jika menggunakan subject  Orang ketiga tunggal seperti: He, she dan it.

Demokrasi Dalam Berbagai Aspek Kehidupan

Hakikat Demokrasi

Apa itu Demokrasi?

1. Demokrasi sebagai bentuk Pemerintahan
   Demokrasi merupakan bentuk pemerintahan. Hal itu sesuai dengan akar kata demokrasi itu sendiri (demos: rakyat; cratein: memerintah). Maka secara harfiahdemokrasi berarti rakyat memerintah. Sebagai bentuk pemerintahan, demokrasi meliputi unsur-unsur sebagai berikut :
1. Adanya partisipasi masyarakat secara aktif dalam berkehidupan masyarakat, berbangsa dan bernegara.
2. Adany apengakuan dan supermasi hukum (dulat hukum)
3. Adanya kebebasan, diantaranya: kebebasan berekspresi dan berbicara atau berpendapat, kebebasan untuk berkumpul dan berorganisasi, kebebasan beragama dan berkeyakinan, kebebasan untuk menggugat pemerintah, kebebasan untuk memilih dan dipilih dalam pemilihan umum, dan kebebasan untuk mengurus nasib sendiri.
4. Adanya pengakuan supermasi sipil atas militer.
2. Demokrasi sebagai Nilai atau pandangan hidup
   Demokrasi sebagai sebuah nilai tidak hanya berkaitan dengan urusan kenegaraan saja, tetapi juga bisa dipraktikan dalam keluarga maupun dalam masyarakat, diantaranya:
1. Penghargaan atas kesamaan (kesederajatan)
2. Penghargaan atas kebebasan
3. Penghargaan atas partisipasi dalam kehidupan bersama (musyawarah untuk mencapai mufakat)
4. Penghargaan atas perbedaan (pluralisme)
   Itu semua adalah nilai-nilai demokrasi yang patut kita praktikan dalam kehidupan bersama dan dalam kehidupan bermasyarakat.

Unsur-unsur Demokrasi Sebagai Bentuk Pemerintahan

1. Partisipasi Masyarakat dalam kehidupan bernegara
   Dalam Demokrasi, setiap warga berhak menentukan kebijakan publik, seperti penentuan anggaran, peraturan-peraturan, dan kebijakan-kebijakan publik. Namun, oleh karena secara praktis tidak mungkin melibatkan semua warga suatu negara dalam pengambilan keputusan (sebagaimana pada zaman Yunani Kuno), maka digunakan prosedur pemilihan wakil. Warga negara memilih wakil-wakil mereka di Pemerintahan.
   Para wakil inilah yang diserahi mandat untuk mengelola masa depan bersama warga negara melalui berbagai kebijakan dan peraturan perundang-undangan. Pemerintahan demokrasi diberi kewenangan membuat keputusan melalui mandat yang diperoleh melaui pemilu.
2. Kebebasan
   Unsur kedua dan bahkan lebih mendasar dalam demokrasi adalah kebebasan, yaitu kebebasan berekspresi, berkumpul, berpendapat, berserikat, dan media (koran, radio, TV). Kebebasan memungkinkan demokrasi berfungsi. Kebebasan memberi oksigen agar demokrasi dapat bernafas.
1. Kebebasan berekspresi memungkinkan segala masalah bisa diperdebatkan, memungkinkan pemerintah dikritik, dan memungkinkan adanya pilihan-pilihan lain.
2. Kebebasan berkumpul memungkinkan rakyat berkumpul untuk melakukan diskusi.
3. Kebebasan berserikat meungkinkan orang-orang untuk bergabung dalam suatu partai atau kelompok penekan untuk mewujudkan pandangan atau cita-cita politik mereka.
   Ketiga kebebasan diatas memungkinkan rakyat mengambil bagian dalam proses Demokrasi.
3. Supermasi Hukum (Daulat Hukum)
   Unsur penting lainnya yang sering kali dianggap sudah semestinya ada di negara-negara yang tradisi Demokrasinya sudah lama, adalah Supermasi Hukum (rule of law). Tidak ada gunanya pemerintah membiarkan semua kebebasan yang disebut diatas bertumbuh apabila pemerintah menginjak-injaknya. Pengalaman banyak negara menunjukan banyak pengritik dijebloskan ke dalam penjara, banyak demonstran yang menentang kebijakan pemerintah dibubarkan dengan cara kekerasan, dan bahkan banyak diantara mereka ditembak mati secara diam-diam oleh agen-agen rahasia negara.
   Agar kebebasan bertumbuh subur, rakyat harus yajin bahwa kebebasan itu berlaku tetap. Dan rakyat baru yakin akan hal itu apabila pihak-pihak yang bertugas untuk menegakkannya, terutama para hakim dan polisi, tidak dikendalikan oleh penguasa.
4. Pengakuan dan Kesamaan Warga Negara
   Dalam Demokrasi, semua warga negara diandaikan memiliki hak-hak politik yang sama, jumlah suara yang sama, hak pilih yang sama, akses atau kesempatan yang sama untuk mendapatkan ilmu pengetahuan. Tidak seorang pun mempunyai pengaruh lebih besar daripada orang lain dalam proses pembuatan kebijakan.
5. Pengakuan akan Supermasi Sipil atau Militer
   Dalam sebuah negara yang benar-benar Demokratis, sipil mengatur militer, bukan sebaliknya. Hal ini mengandung dua arti, yakni Pertama, sipil mengendalikan militer, kedua Militer tidak diperkenankan menjadi pejabat negara (lurah, camat, walikota, bupati, gubernur, presiden dan sebagainya). Militer hanya bertanggungjawab mengamankan negara terhadap ancaman dari luar.